Belangrijkste bouwsteen voor een superteam: Psychologische veiligheid Wat zijn de ingrediënten voor een super team? In 2005 deed Google onderzoek naar deze vraag. Graven in bergen data voor de ingrediënten van een super team Als er één ding is waar Google bekend om is, dan is het data. Ze ademen, eten, leven, dromen en bouwen met data. Alles is data. Ze hebben eindeloze bergen met data, en [...]
Motivatie moet vanuit de persoon zelf komen, toch? Intrinsieke motivatie komt niet alleen uit jezelf De overtuiging heerst dat intrinsieke motivatie volledig vanuit de persoon zelf moet komen en dat zij op eigen houtje de kar moeten trekken. Dit is niet helemaal waar, er is een ander belangrijk effect wat niet genegeerd kan worden. In het kort zijn er twee vormen van motivatie: vanuit jezelf en van buitenaf. Intrinsieke motivatie [...]
Valse keuzes, hoop en leiderschap - het kan anders Hoop dat er een andere optie is Het was één kleine alinea die mij hoop gaf. Hoop dat het op een andere manier kan dan de valse keuze die we voorgeschoteld krijgen. Hoop, omdat ik zag dat leiderschap gaat over kijken voorbij zwart/wit en oneigenlijke tegenstellingen. Dit betekent ongemak, want door alle druk is zoveel makkelijker om kiezen voor [...]
Groei in leiderschap en impact Klaar voor een stap in leiderschap? Er werd over Stijn gesproken. De vraag was: Was hij nou wel aan deze stap in leiderschap toe of niet? Door de fusie waren er zwaardere posities ontstaan die ingevuld moesten worden. De directie had een afweging te maken. Ze zagen dat Stijn in zijn huidige werk goede resultaten haalde, en dat hij veel in zijn mars had, maar [...]
Grenzen stellen en 'nee' zeggen - over assertiviteit Nee! nee! nee! Is het niet opmerkelijk hoe goed jonge kinderen ‘nee’ kunnen zeggen? Die score flink hoog op hun assertiviteit. Ze leren het automatisch. Het begint bij hun tweede, vlak nadat ze ‘mama’ en ‘papa’ hebben geleerd te zeggen. Dit is trouwens niet alleen in de westerse individuele cultuur, ook in andere culturen leren ze het woord ‘nee’ al snel te [...]
